全国“非指示性”教育第五届研讨会在永举行

　　推动理念创新发展 引导学生自主成长

　　本报讯（融媒记者 程卓一 曹润鑫） 近日，全国“非指示性”教育第五届研讨会暨专题培训会开幕式在永康中学举行。会议以“在综合性研习中体现‘非指示性’理念下学生的自主与成长”为主题，来自全国各地的教育专家、教研员及一线教师代表，通过专题讲座、课堂展示、互动研讨等形式，深入探讨“非指示性”教育的实践路径与创新发展。

　　开幕式上，与会专家学者充分肯定了“非指示性”教育理念在当下教学实践中发挥的积极作用。浙江师范大学教师教育学院博士生导师黄立新在专题讲座《新的教育革命：DeepSeek不只是工具》中，深入剖析了新技术浪潮下教育变革的趋势与方向。

　　据悉，“非指示性”教育理念由浙江师范大学教育学院特聘教授郑逸农于2000年提出。该理念旨在反思并超越传统教学中以教师为中心的“指示性”模式，同时区别于完全以学生为中心的“非指导性”主张，强调学生在教师科学引导下的自主成长。自2010年起，在郑逸农的指导下，永康中学持续开展“非指示性”课堂教学改革，积累了丰富的实践经验。

　　本次研讨会为全国教育工作者搭建了交流学习的平台，进一步推动了“非指示性”教育理念的实践深化与创新发展，为基础教育高质量发展注入新的活力。