13名教师获评金华市教坛新秀，4人推荐为省教坛新秀

　　教坛新秀评选力证我市教育持续向好

　　□首席记者 陈晓苏

　　本报讯 金华市第十三届中小学教坛新秀评比结果日前揭晓，我市有13名中小学教师荣获金华市教坛新秀称号，其中4人以金华市学科第一名的成绩被推荐为省级教坛新秀。连续两届获奖者达两位数，百名教师占比数均位列金华第一，各学段、各学科仍保持基本均衡，城区与农村、公办与民办、普职与特教全面开花，翻看这份名单，不难发现，教坛新秀评选已经成为永康教育持续向好的有力佐证。

　　持续，表达的是一个过程，永康教育全力以赴。拥有14年教龄的李冰，是永康二中高二年级的数学老师，参评前一天，还在千里之外的四川理县帮忙安装精准教学设备，花了一天时间赶回金华参赛，最终被推荐为省秀。回想“备战”过程，李冰称其为“高强度训练”：在保证正常教学的前提下，连续一个多月利用晚自习到高一年级上课，与教研室、数学组成员一起磨课从不间断。“准备的过程，就是自我提升的过程，无论从专业角度还是教学语言、教学仪态等各方面。”于教研员“指导选手教学设计是分内事”而言，李冰说，这个荣誉属于整个团队。

　　李冰的说法，永康一中校长方雄伟也深有感触。从教研室转岗到永康一中，他首抓的一项工作就与教坛新秀相关，这也是该校实施“新军、强军、领军计划”中强军的一部分。“教坛新秀是个综合性荣誉，含金量很高，少不了个人努力，也缺不得团队的力量。”13名获奖选手3位来自永康一中，获奖人数位列金华各校第二，仅次于义乌中学，方雄伟认为，好成绩源于提前布局。原来，早在一年前，该校就把目标任务细化到各个学科、各时间段，使其成为加强学科建设的重要一环。

　　持续，也是一种状态，永康教育尽锐出战。参加金华市教坛新秀评比选手的推选，是根据平时教育教学成绩、论文水平、课堂教学能力，从440名报名选手中先评出97名永康市教坛新秀，再根据金华市评比条件最终确定。虽然不分城乡、不分公民办，但一般来说，大学科最多2名，其他学科只有1名，推选更显“优中选强”。

　　“整个过程公开、透明，确保公正、公平。”市教育局教研室主任施振生说，教坛新秀评选，为教师开辟练功的场所、搭建成长的舞台，其核心是关注教师专业发展，是对教师专业、教育融合的一场历练。尤其是比赛前教研室组建的指导团队，基于理念和实践的深度思考，一对一指导选手，无论结果如何，只要参与其中，对任何人而言都是锻炼和成长。

　　持续更是一份责任和担当，永康教育负重致远。“近几年取得的成绩是靠实打实拼出来的。”市教育局局长谢滔感慨，教坛新秀评比是真才实艺的比拼和真刀真枪的竞争。教坛新秀评选作为教育系统倾力打造的样板工程，是深入推进教育教学改革的关键一招，而这一份代表永康教师团队整体实力的成绩，也将赋予永康教育优质均衡发展更足的动力和信心，让“永康新腾飞，教育先腾飞”的宣言更加嘹亮。

　　近年来，我市着力深化青年教师培养培训机制模式改革，在职称评定、评优评先和绩效考核中，变论资历为讲业绩，极大激发了青年教师钻研业务的积极性。“这就是永康教育所确立的业绩导向。”谢滔介绍，教师积极性的发挥，是教育教学改革得以深化的根本动力，系统纵深推进“三名”工程，着力实施“培尖、培优、培基”培育工程，就是要办好人民满意的教育，实现“百花齐放，学在永康”。