抓牢“教育先行”这个“牛鼻子”

　　□本报评论员

　　张赤奎

　　我们不能简单地将上大学与成才直接画等号。同样，上大学也不是学生成才的唯一途径。因此，考得好的学生不必沾沾自喜，而考得不理想的学生，也大可不必自怨自艾，只要努力，照样能找到适合自己的成才之道。

　　上重点线人数519人，比去年净增89人，增幅达20.69%，11人进入700分的超高分段。今年的高考，我市取得了喜人的成绩。更难能可贵的是，每个学校都有所突破，更是永康教育的历史性突破（详见本报24日1版相关报道）。

　　单从我市今年的高考成绩来看，面上增量、点上出彩的特点十分明显。这一成绩的取得，固然离不开全体高考考生的勤奋努力和全体教职员工的辛勤耕耘。而回顾近几年我市教育发展历程，能够取得这样的好成绩，更有着其“必然性”，主要体现在市委、市政府将教育摆上优先发展的战略地位，不断加大教育投入，规范教育秩序，增进教育公平，等等。

　　这个“必然性”的成因，字面上看似乎很空洞，但背后体现的却是政府“真金白银”的巨额投入、教育先行的实际行动、教育改革的深入推进，凝聚的是全体教育界人士的辛勤和汗水。“‘二次出发，教育先行’成效初显，令人欣喜、令人振奋！喜人成绩背后，是大家的辛勤付出。”市委书记徐华水已经做出了最中肯的评价。

　　可以这样说，正是抓牢了“教育先行”这个“牛鼻子”，我市教育事业才能取得历史性突破。

　　当然，对考生来说，高考成绩的重要性毋庸置疑。但从教育层面来说，这并不是检验教育成果的唯一标准。教育的最终目的，一方面是为了提升全民素质，另一方面，则是为了发现和培养人才。我们不能简单地将上大学与成才直接画等号。同样，上大学也不是学生成才的唯一途径。因此，考得好的学生不必沾沾自喜，而考得不理想的学生，也大可不必自怨自艾，只要努力，照样能找到适合自己的成才之道。

　　一个地区的发展，需要教育作基石，更需要通过教育培养各类人才来支撑经济社会全面发展。

　　21世纪的竞争，是人才的竞争。而人才怎么来？毫无疑问，依靠教育。“二次出发，教育先行”，既是教育事业自身发展的需要，更是经济社会转型升级的现实需求。尤其在我市，经济结构最突出的特点，就是工业经济占主导地位，对人才的需求量大面广。“二次出发”，打造“升级版”，建设“两美”永康，涉及经济社会发展的各个层次、各个方面，对人才的需求显得尤为迫切。而要实现这些“蓝图”，人才是最为重要的一环。这一环扣不扣得牢，教育先行战略实施到不到位、人才培养重视程度高不高将成为决定性的因素。

　　教育先行，是为人才培养打基础；人才引进，则是借助“外脑”，对人才队伍的有益补充。近年来，我市出台实施一系列招才引才政策，引进了一批高素质的人才，为全市经济社会发展注入了强大活力。就在不久前，第十一批国家“千人计划”评选中，我市三锋实业引进的吴银秋博士榜上有名，实现了自主申报国家“千人计划”零的突破。

　　教育取得历史性突破，自主申报国家“千人计划”实现零突破。短短几天，两个“突破”接踵而至，可谓双喜临门。不过，这只是一时的成绩，后续的路还很长，要做的工作还很多，我们决不能因为现在取得的这点成绩而自满。毕竟，教育工作、人才工作，以及经济社会发展的方方面面仍然存在各种“短板”，需要我们长期坚持、不懈努力地一块一块补齐。