暑假到了，许多家长又为孩子的家教操心起来——如果在长达两个月的暑假中，不给孩子找个好家教，自己的孩子可能会落后于那些有家教或参加培训班的孩子。在应试教育的影响下，一些家长有这种心态是可以理解的。

　　今年，我市义务教育阶段学生共有8万多人，其中本地生近5.4万人，外地生2.7万人。最近，教育部门根据上级有关文件精神，为了让公办教师认真做好本职工作，维护教育公平，已作出规定，严禁公办教师违规家教，或参加培训机构教学。在这种教育大环境下，社会家教市场就牛气冲天了。只要去看看近来各中小学校门和各种渠道出现的家教和培训班广告，你就能体会到家教市场的热度。

　　家教虽热，但一直来人们对家教现象褒贬不一。有人认为孩子受到家教或参加各种兴趣培训，肯定比没家教培训的好；也有人认为，当前的家教和培训机构都是为了赚钱，而教育只是副产品。

　　近日，一位小学校长在会议上透露：她的一名上初中的亲戚，因英语成绩差，每次考试都只有一二十分。于是去年暑假让他去接受家教。家教结束时，英语老师说孩子大有进步，可开学后英语考试成绩仍是一二十分。近日，《永康日报》“Q来Q去”版刊登：家教老师在教数学和科学课时，只给学生答案，而不让学生问为什么是这种答案。这是老师应有的职业担当呢，还是庸师懒教？

　　在商品经济社会，假设将家教也列为商品，那么以上两例就是十足的伪劣假冒误人子弟的家教。

　　可是，时下又有谁来鉴别家教的真假呢，所以不少家长在家教问题上困惑多多，特别是面对那些诱人的广告，更是无所适从。

　　其实要教育好孩子，家长将希望都寄托于家教是不正确的，而是应树立起正确的教育理念，要将教育孩子当成自己的事业一样来经营。在教育孩子为先还是赚钱为先的选择上，要以身作则，以教育孩子为先，从而克服只要在孩子身上投入金钱请家教，孩子就能高人一筹的思想。改变因赚钱忙、工作忙就将孩子扔给家教的做法，改变业余时间沉湎于扑克、麻将、电视和闲聊的不良习惯，为孩子树立正面形象，因为父母是原件，孩子是复印件。

　　当然，对于好的老师，好的家教，笔者是持肯定态度的。不过，教育管理部门如果没有一套严格的制度去规范去管理，而任凭金钱侵蚀，那么好的老师、好的家教也是很难坚守住自己的职业道德底线的。