■记者 陈晓苏

　　随着评比结果揭晓，“百名校长千名教师访万家”主题征文活动圆满落幕了。“家访”二字的魔力如何，都汇集在这些长长短短的篇章里。其实，经历过家访以后，才知道老师对学生的爱有多深。或许，老师们在家访时行走的身影真的很疲惫，但因为孩子们的进步和成长，他们留下的每一个脚印里都充满了欢乐和欣慰。

　　本报从1500余篇家访日记、心得和纪实故事中撷取几个片段，与广大读者一起见证师生内心缓缓流露的爱。这其实也是家访的魔力所在。

　　我们教师首先要走进学生的生活，然后才能走进学生的心灵，真正地了解学生，才能使我们教育变得更人文，更实在。 

　　——油川初中老师刘二生

　　老师能帮助孩子解决的，绝不麻烦这些为生计奔波的新永康人，更多的是向他们说说孩子的进步和能干，给他们带去一些心灵的抚慰与快乐。家访，应该像串门一样自然，走出更多的理解和关怀，这样的教育才是人民的教育！

　　——山下小学老师金  萍

　　单亲家庭的孩子，如同一棵幼苗，我们老师、家长、社会多给他们充足的阳光，适量的水分，适度的肥料，让他们茁壮地成长吧！

　　——溪岸初中老师俞金献

　　真正爱学生，不是他流泪，我们也流泪；不是他干不了，我们替他干；不是他站不起来，我们就抱着他。真爱残疾孩子就应该教会他们生活技能，矫正他们的机能缺陷，激励他们正常生活。　　　　　　　　

　　——特殊教育学校老师朱梁荣

　　无论前路有多迷茫，孩子的笑容便是指引我前进的方向；孩子的成长，便是那漫漫前路中希望的曙光；无论路途有多遥远，也无论路上有多少坎坷，只要还有一个孩子需要，我就会不忘初心地走下去。

　　——机关幼儿园老师王洁

　　一直以为自己最了解学生，最善于发现学生的情绪变化，经过家访我惭愧自己的无知。做学生工作一定要多走进学生的家庭，多用心倾听学生的表达，多与家长沟通。

　　——职业技术学校老师应江泚

　　通过家访，让阳光不仅能洒在孩子的脸上，还能浸润孩子的心灵。因为有一天，孩子会用阳光的心境去温暖别人。在与爱交织的教育之路上，我们不停地跋涉着。

　　——永康三中老师金奕 

　　人的一生之中，会有过许许多多难忘的经历，它能让你从中不断地领会，悟出一些人生的哲理。正如家访，我懂得了自己的未来应当起航，自己的粗心应当弥补；正如挫折，我懂得了风雨过后终见彩虹；正如生活，我懂得了精心调剂才能有滋有味。这一切，我得感谢星期二那不平凡的一天，感谢那次“老师来我家”的经历。

　　——油川小学学生周  璇

　　我抬起头看到窗外的太阳悬在山顶上，老师的身影消失在绚丽的晚霞中，想想老师和我坐在一起心平气和地聊聊天，谈谈话，这是一件多么美好的事情啊！

　　——新店小学学生李雪晴

　　此时，我百感交集，班主任总是一遍又一遍鼓励我，一次又一次关心我，让曾经因家庭贫穷而有些自卑的我，明白了要昂起头来做人，笑对人生中的磨难，千言万语难以表达我的感激之情。

　　——明珠学校学生黄杨增

　　他们就坐着，聊着我，谈起我不曾发现的自己的优点，给我指引了自己从未去仔细考虑过的未来，告诉我哪里才是路。不善表达的我只能默默感谢老师的坦诚相对温暖以赠，也给了我莫大的面对生活的勇气。

　　——永康一中学生陈昊昱