教育本质复兴迈出坚实步伐

　　我市成功创建全国义务教育优质均衡发展市

　　本报讯（融媒记者 王伟建） 1月11日，记者从市教育局获悉，教育部近日公布2025年第一批“义务教育优质均衡发展县（市、区）”名单，我市名列其中，正式获评“全国义务教育优质均衡发展市”称号。这标志着我市在高质量推进教育本质复兴的道路上迈出了坚实一步，实现了从“基本均衡”到“优质均衡”的历史跨越。

　　创建之路，本身就是义务教育缩差提质之路。此次获评“国字号”荣誉，是市委市政府在“十四五”期间坚持教育优先发展战略，把义务教育优质均衡发展作为重大民生工程的成果体现。2023年，我市出台《永康市创建全国县域义务教育优质均衡发展县（市）实施方案》，吹响创建冲锋号的同时，夯实了义务教育缩差提质的基础支撑。

　　全市上下凝心聚力，优先保障资金、土地、编制等要素供给，落实义务教育经费“两个只增不减”投入政策，将创建经费纳入市级财政优先保障，并向农村寄宿制、小规模、薄弱学校倾斜。创建以来，全市新增校史（特色）馆19个、读书角238个，校园育人场景310处，义务教育段学校实现“智慧黑板、教室空调、护眼灯光、水泥地面消除”等4个100%全覆盖。

　　优质均衡不只是资源均衡，更重要的是育人质量的全面跃升。我市以省义务教育教共体（集团化）办学试点为契机，推行全域集团化办学模式，重组12个教育集团，构建“师资同盘、教学同步、师训同频、文化同系、评价一体”的教育集团管理模式。“集团化办学实现了师资、课程、设施等资源在集团内共建共享，有效缩小区域、城乡、校际办学差距，推动各校办学水平实现系统跃升。”市教育局相关负责人说。

　　后吴小学就是生动案例。纳入教师进修学校附属小学教育集团后，该校教学水平有了质的提升。5年时间，班级数从6个增加到18个，学生数从200名增加到750多名，本地生占比从10%到76%，这些数字印证了集团化办学的成果，农村学生在家门口就能享受到城区教育资源。

　　教育工作者更是走好义务教育缩差提质之路的关键。我市以建强队伍为抓手，创新开设“局长大讲堂”“校长大讲堂”，围绕办学理念、文化建设、教育评价等重点讲思路、找差距、提举措，有效激发各学校比学赶超、优质发展的精气神。我市还将一线教师队伍作为教育的最大财富，出台购房补贴政策，兴建农村教师周转宿舍，大力营造“下得去、留得住、教得好”的良好环境，近3年共招引事业编制教师1044名。

　　公平是义务教育均衡优质发展的底色。作为工业大市，我市外来人口多，随迁子女多，秉持“来了就是永康人”的价值考量，为持有居住证的农民工随迁子女100%提供义务教育公办学位。“我家孩子到崇信小学读书已经两个学期了，明显感觉到他更爱学习，也更懂事礼貌了。”在我市务工的李先生说，原来只想把儿子带在身边，有地方读书就行，现在他看到孩子入读公办学校后的变化，更加坚定了要让孩子多读书、读好书的信念。

　　正是得益于一系列卓有成效的提质举措，全市义务段学校要素建设、内涵发展、样态呈现和治理能力整体提升，走出了一条人口集中流入工业型县市的创建之路，形成了义务教育优质均衡发展的“永康模式”。省级评估组不仅予以高度肯定，更是用“大决心、大力度、大突破、大提升”来点评我市创建工作。

　　起于优均，不止于优均。创建不是终点，而是向更高质量更高水平教育奋进的起点。“我们将以此次认定为契机，持续深化教育综合改革，优化集团化办学机制，巩固拓展优质均衡创建成果，在永康教育本质复兴的道路上持续奋进，为加快建设教育强市、办好人民满意的教育注入更强动力。”市教育局相关负责人说。