永报一不小心押了真题

　　吕珅珅：让“理性质疑”激活

　　人生态度

　　6月10日，2024年全国高考落幕。语文，作为高考的首科，考试结束的一刹那，作文的试题总能被人津津乐道。

　　今年新课标I卷，作文围绕“互联网的普及”和热词“AI”，考验考生在信息化、数字化内容的积累。殊不知，就在高考的前一天6月6日，《永康日报》曾刊登了整版关于“AI”的报道，题目为《AI成为跨境电商运营利器 外贸行业迎来“智能化”新风潮》，被网友打趣“一不小心押中了真题”“记者同志旷考，今年无缘录取”……

　　高考作文是不是真能押？阅读是不是真能带来“好运”？6月12日，记者来到永康二中，与该校语文教研组长吕珅珅就“阅读”“思考”“探索”，进行了交流。

　　“一般而言，在考试前，我们会结合当下社会热点和各地市模拟卷猜测命题方向；但如果学生拥有良好的阅读习惯，又善于思考，保持‘理性质疑’，这往往会有优势。相比较而言，前者更像临时磨枪，后者则是日积月累。”吕珅珅说。

　　吕珅珅介绍，本次新课标I卷的作文，材料共有两句话，前一句提供时代背景与写作背景，指出互联网与人工智能带来的便捷性。后一句抛出问题，给出本题的两个关键词——“答案”与“问题”，并引发考生的联想与思考。显然，该作文试题的关键词是“答案与问题”。

　　这样的话题极具思辨色彩，使试题具有开放性：考生可以回答“少了”，因为很多问题包括疑难被轻松解决，生产方式改进，工作效率提高，人力资源节省，生活富足舒适，足不出户连天下，各类疑难问题一点通……考生也可以回答“多了”，AI是一个全新的领域，开启了人类对未知世界的更多探索，在这个过程中我们愈发不满足，由此带来的“问题”必然越来越多。

　　“随着互联网普及和人工智能应用，答案变得触手可及，但问题并未减少。”吕珅珅也分享了自己的观点。她说，互联网助力求知，但思考和探索仍不可或缺。问题本质需深究，多样性和复杂性需关注。信息时代，应保持对问题的敏锐感知和探索精神，追寻问题真谛。

　　作为一名从事教育事业20多年的语文老师，除了课程教学，吕珅珅还热衷于阅读。她的家中，也是将一个偌大的书柜设计为墙，上面摆放已经阅读过的各类书籍，譬如耳熟能详的《中国简史》等。长年累月的边阅读边思考，她收获了“批判性阅读”“批判性写作”等人生感悟。

　　“信息化时代，我们获取信息真的是太方便。只有通过‘批判性阅读’，才能对信息大浪淘沙、去伪存真，汲取真正有效的信息和知识。进行‘批判性阅读’，需要激活读者的全部经验。以读者为中心，用自己的日常生活经验、学习经验、工作经验等作为参照体系，对阅读文本进行合理评价，形成自己对于阅读内容的理解。”吕珅珅说，“为了实现‘批判性阅读’，这也倒逼着我们要去探索、收获日常生活经验、学习经验、工作经验。毕竟，人的知识也一直在更新迭代，因为人生本就是一个不断进步的过程。”

　　融媒记者 程明星

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