新版劳动课9月上线

　　请避免只是拍照打卡

　　真诚：

　　近日，教育部印发的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将在9月开始实施，多种劳动技能将纳入课程，此事引起许多家长的关注。

　　主持人：

　　是的。课程方案和课程标准进行了系统性设计，在课程内容结构、学业质量标准等方面都有较大变化。

　　真诚：

　　现在的孩子和家长更注重对文化课和兴趣课的投入，其实在孩子的成长过程中，真的需要多参加一些劳动课程。我很赞成这项政策的实施。

　　主持人：

　　在日常生活中，你会让自己的孩子做些什么家务？

　　真诚：

　　除了拿快递、洗衣服、收拾东西等力所能及的事情，我还会让孩子参加一些公益活动，培养孩子的劳动习惯。如果学校能落实好这个政策，并指导家长们应该怎样做，是很好的。这样能让学校和其他家长对劳动教育重视起来。

　　主持人：

　　嗯嗯。习惯很重要，通过劳动可以增强孩子的动手能力。

　　真诚：

　　是啊。做饭、收拾房间这些是独立生活必不可少的技能。如果在学校能系统地学习和接触各个方面的劳动技能，我觉得对孩子成长肯定有好处。不过我也有顾虑。

　　主持人：

　　有什么顾虑？

　　真诚：

　　现在有些作业要求家长每天打卡，提交一两张照片。如果学校的劳动教育仅停留在“拍照打卡”，那样只会增加我们的负担。所以在落实政策过程中，要避免劳动课只是拍照打卡，不然只会折腾孩子和家长。

　　主持人：

　　是的。不要把劳动教育形式化。

　　真诚：

　　近年来，校园的劳动教育一定程度上被弱化，部分学生出现厌恶劳动甚至不会劳动的现象。坐在教室里学习理论知识固然重要，但有计划地组织学生参加劳动，在做中学、用中学、创中学也非常关键。尤其是经历了从遇到问题到运用知识解决问题的实践过程后，学生对课本知识的理解将得到质的提升，这也将潜移默化地培养学生良好的劳动品质，全面体验生活的乐趣。

　　主持人：

　　有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，的确可以培养学生良好的劳动习惯。

　　真诚：

　　现在，有些学校通过开展劳动技能大赛，引导孩子们在生活中做最美的小小劳动者，在劳动中体验光荣和幸福感，懂得“劳动创造幸福生活”的重要意义。希望学校能不断探索、创新，因地制宜开拓劳动教育的新模式，让教育走出课堂，让劳动教育更有意义和趣味。