新爱婴：让孩子在游戏中快乐学习

　　9月1日前，凭本版面可享受学费优惠1000元

　　蒙台梭利教育是一款风靡全球的幼儿教育方法，其理论经过100多年的发展，得到了世界各地幼教界的普遍推崇。永康日报·新爱婴早教中心是蒙台梭利教育公司旗下的一家教育机构，致力于让永康的孩子享受教育理念先进的早教，在游戏中学到知识，在“爱与自由”中成长。

　　□记者 高婷婷

　　教具放在教室里，孩子们可自由选择玩耍

　　新爱婴早教中心针对18个月至6岁年龄段的孩子分别采取不同的教学课程。4至36个月的孩子上《全能宝贝》课程，包括《蒙台梭利启蒙》和《感觉统合运动》两大经典课程体系，5至6岁的孩子上《蒙氏数理》。目前，已有多名上幼儿园的孩子报名参加《蒙氏数理》课外辅导。

　　蒙台梭利教育的创始人、著名教育家蒙台梭利说过：“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。” “实体化”是蒙氏特色88件教具的设计理念，让孩童通过亲手操作教具，发现事物的一般规律，从中学到新知识。

　　在体验课程中，新爱婴早教中心的何园长发现，孩子们最感兴趣的还是《蒙氏教育课程》。老师站在台上示范操作蒙氏教具，孩子们在台下看得目不转睛。为了让孩子们更好地认识并理解教具，老师们讲解时还用上了丰富的肢体语言。

　　等老师示范完，孩子们就迫不及待地动手摆弄教具。遇到困难时，老师不会手把手帮孩子，而是在一旁指点，将课程的主导交给孩子，营造一个自由的教学氛围。

　　蒙氏教具可以复制，但蒙氏教学理念是不可复制的。蒙台梭利把上课定义为孩子“工作”。工作是人性的一种体现，孩子跟成人一样，没有工作会心中不安。让孩子选取感兴趣的材料，去亲自动手操作，在摆弄过程中，自我探索、自我学习、自我发现、自我构建、自我发展。

　　通过动手操作，老师将一些比较难理解的数学知识加以分析统合，让幼儿易于理解。这种教学方法给孩子们带来心智空间的拓展、天性的激发和生命的健康发展，对孩子们的成长带来深远的影响。

　　老师将演示过的教具放在教室里。课间，孩子们可以自由地选择教具“工作”。这样既能巩固知识，锻炼孩子的动手能力，又尊重了他们的自主性。

　　引导孩子们探索未知事物 ，提早播下知识的种子

　　上《蒙台梭利启蒙》课程前，老师会带孩子们做“走线”活动，绕着地板上画着的圆形或方形走一圈。走线的目的是让宝宝归于宁静，快速进入上课状态，并在欢快的音乐声中培养宝宝的走路仪态。“走线”后，孩子们跟着老师“唱名字”或《问好歌》，把班上每名孩子的名字都唱一遍。一天的体验课程下来，年龄稍大一点的孩子已经记住了其他小朋友的名字，孩子们相处起来更融洽了。

　　新爱婴早教中心采用蒙氏教学与传统教学相结合的方法，全面接轨幼儿园课程。何园长说，新爱婴早教中心不是单纯的托班，在这里，孩子们能学到在家庭教育中学不到的知识。当孩子在饭桌上告诉你苹果的生长期、各种各样交通工具的奥秘、地球的自转与公转，作为家长，你会不会感到非常吃惊呢？

　　作为一名多年从事幼儿早教工作的教育者，何园长认为，知识没有超纲的说法。不管是天文地理、历史文化，还是科技发明、商业交通，只要是能引起兴趣的话题，孩子们都会认真地去学习。而幼儿早教的任务，就是在充满好奇心的年龄段，引导孩子们探索未知的事物，提早播下知识的种子。

　　新爱婴早教中心的每一位老师都经过专业的教育培训。每个双休日，老师们要在早教中心备课、说课，并安排下一周的课程。

　　目前，新爱婴早教中心仍在火热招生中。家长如有兴趣，可以带着宝宝到望春东路88号永康日报社三楼的“新爱婴”参观。9月1日之前凭本期教育培训版面到新爱婴报名，还可享受学费优惠1000元哦！

　　蒙氏教育

　　玛丽亚·蒙台梭利，蒙氏教育的创始人

　　蒙氏教育是意大利女性教育家玛丽亚·蒙台梭利（1870~1952）所创立。1909 年，蒙台梭利完成《运用于儿童之家的科学教育方法》一书，1912 年这部著作在美国出版，很快被译成 20 多种文字，100 多个国家引进了蒙台梭利的教育方法。上世纪40年代，仅在美国就有 2000多所学校采用了蒙氏教育。

　　在20世纪初，随着《蒙台梭利教育法》中文译本的出现，蒙台梭利教育传入中国。我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生评价蒙台梭利说：“她的努力和功绩，揭开了幼稚教育的新篇章，使幼稚教育耳目一新。”

　　1914年，江苏省成立了蒙台梭利教育法研究会。

　　1923年，国立北平女子师范大学附属蒙养园，开办了两个蒙台梭利幼儿班。

　　1985年，北京师范大学出版社出版了卢乐山教授编著的《蒙台梭利的幼儿教育》一书。

　　1990年和1993年，人民教育出版社出版相继翻译了蒙台梭利的4本专著，即《童年的秘密》《有吸收性的心理》《蒙台梭利教育法》《教育中的自发活动》。

　　1994年，北京师范大学与台湾蒙台梭利启蒙研究基金会合作引进蒙台梭利教育的研究项目，北师大实验幼儿园及北京市北海幼儿园成为该项目的实验基地。　1994年，北京师范大学正式启动“蒙台梭利教育中国化实验研究”课题。北师大威斯达公司紧跟实验研究。

　　1996年，北京市崇文区第三幼儿园、宁夏银川市蒙台梭利幼儿园也相继开始了蒙台梭利教育的实验研究。

　　近年来，蒙台梭利教育在我国幼儿教育中得到了越来越广泛的应用。

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