永康一中接连登上国家级报纸

　　金政作出批示，希望学校继续走在教育教学改革的最前沿

　　□记者 陈晓苏

　　本报讯 永康一中又破纪录了！作为一所县市级普通高中，永康一中在不到半个月时间里，接连以“主角”的身份登上《人民日报》和《中国教育报》，展示课程改革的经验和做法。无论是永康一中，还是永康教育，这都是史无前例的第一次。

　　5月4日，《人民日报》第12版发表了题为《20个省份陆续公布高考改革方案，先行一步的浙江——新高考，教和学随之变》的文章 ，关注浙江高考改革方案，却通篇以永康一中的做法为蓝本，解读新高考制度带来的变化。而5月16日《中国教育报》的头版头条《永康一中课改改出实效，三年治愈生源‘流失痛’——跑到外地上学的学生又回来了》则具体而又全面地展示了该校近年来就教育教学改革方面做出的探索和努力，以及由此带来外流生源回流潮的喜人变化。

　　看到报道，省教育厅厅长刘希平肯定永康一中“做得很好”，鼓励校长华康清拿出当年抓职校的劲头继续努力探索改革，约定要来实地走走看看。

　　昨天，市长金政也作出批示，肯定永康一中课程改革改出了成效，改出了新天地，希望永康一中继续走在教育教学改革的最前沿，引领全市教育振兴。

　　“这对学校的教育教学改革来说，是一种莫大的肯定和鼓舞。”华康清至今仍沉醉于这一串惊喜中，当然，他也清楚地明白，国家级媒体之所以能关注永康一中，是因为学校持续了多年的“大刀阔斧”改革。

　　改革，是为了重振永康教育，更是为了培养人才。正如《中国教育报》一文中描述的那样：三年前，永康一中还是生源外流成灾，仅那一年就流失过70多名学生。如今，出现了明显的生源回流现象，2015年永康一中招生，就有40多名已在外地就读的学生选择回来报考。

　　如果说，生源回流是教育振兴改革的直观表象之一，那对一中的学生来说，这种改革却能衍生一种魔力，让他们找到更适合自己未来发展的定力。“永康有上万家工厂，即便一个工厂配一名工程师，也需要培养上万名。然而，很多输送出去的高才生，职业定位不准确，大学毕业却从事着与专业技术无关的职业，这与我市经济社会建设是脱节的。”华康清说，教育教学改革，就是要解决重智育轻德育、重统一轻个性、重知识轻能力以及教育与本土产业脱节的症结。

　　于是，学校设立创新教育实验中心，建成创新实验工场，鼓励学生进行发明创造；学校自主研发和引进258门选修课，充分满足学生个性需求，并对必修课也进行改革，实施选考选课、分层分类走班教学；学校还深挖知名校友这一课程建设的“富矿”，开办金鼎大讲坛，借外力充实师资队伍……

　　也正是这些改革，极大地挖掘了师生学习的主动性和积极性，教育教学步入良性发展的轨道。继前两年高考成绩取得全面突破之后，今年，永康一中首获北京大学、清华大学自主招生名额，同时有多人次入围中国科学院大学、中国科技大学、复旦大学等名校的“三位一体”招生资格，在全省拥有北大、清华自主招生资格普高学校排行榜中跃居第24位。