守在生命“起点” 点燃“新生”希望

　　——记2015年度“仁医风范 感动永医”人物周建

　　周建为新生儿做检查

　　一声啼哭，一个新生命来到了人间。然而，新生命的降生并不总是一帆风顺。有的患儿前两分钟可能还在欢乐地吃奶，后两分钟就有可能不省人事，病情瞬息万变。本期2015年度“仁医风范 感动永医”人物周建，就是这样一个守护在生命“起点”的医生。周建是市一医新生儿科副主任、副主任医师，主要负责新生儿重症监护室工作。他努力提升自己，与死神搏斗，推动科室发展。

　　□记者 李梦楚

　　别看如今周建在新生儿科如鱼得水，2003年毕业被分配到儿科时，他心里可是“一百个不愿意”：“大学学的是临床医学专业，到儿科这不是大材小用吗？”

　　不过，在临床过程中，周建被可爱的孩子们“征服”了：“每个孩子都是家庭的希望，新生儿科需要医护人员用心去呵护每一个患儿，这不是一份简单的工作。”

　　2008年，周建到上海复旦大学儿科医院进修。6个月，周建只回了一次家。“我不怕学习辛苦，就怕遇不到疑难杂症。”周建说，大医院疑难杂症更多、更特殊、更棘手，通过一次次学习观摩，可以提高诊治水平，对自身、对科室都很有帮助。

　　学成回永，周建忙得脚不沾地，学习时间变少了。为了更有效地利用业余时间学习，周建花费近万元购买了各种学习软件，通过这些软件查阅国内外相关研究进展及最新治疗方案，以此为病人不断完善诊疗方案。

　　为了让自己的“资料库”实现科室共享，周建利用文件管理软件制作了“儿科知识数据库”，内含新生儿急救医学、新生儿用药、儿内科诊疗常识等10多本经典儿科图书。每一本书都是周建先将纸质图书扫描进电脑，再利用识别软件转化成电子稿，仔细纠错后再分享给科室成员，工作量可想而知。

　　“医学知识内容繁多，记忆容易缺失，有了这个数据库，科室成员平时遇到问题可以随时随地查阅资料，既减轻了医生的负担，又保证了诊疗的准确性。”周建说。

　　结缘新生儿科，不断学习提高能力

　　绷紧一根弦，为患儿与死神搏斗

　　去年8月一天凌晨1时，已熟睡的周建被一个电话吵醒，一名患儿出现严重肺出血导致无法呼吸，情况十分危急。接到电话，周建心里咯噔一下：“这名患儿一出生就存在严重的呼吸困难，好不容易才把他从死亡线上拉了回来。病情突然加重，家属一定很焦急。”顾不上想太多，周建立即驱车回医院。

　　回到医院，面对抢救成功机率非常低的患儿，周建没有放弃希望。他一边安慰家属，一边制定严密的治疗方案，尽最大的能力挽救小生命。把患儿从死亡线上拉回来后，周建也没有放松警惕，他频密地巡查，用心观察患儿的病情。即便是回到家中，只要想到患儿病情，他就会立即打电话了解情况并指导治疗。直到患儿出院，他心里的石头才算落了地。

　　在新生儿科，还上演着许多生死较量。“医生，救救我的孩子！”一日深夜，周建值班，一位满脸焦急的家长抱着孩子冲进了新生儿科。说起当时的情景，周建记忆犹新：“孩子面色发青、呼吸困难，根据病史及体格检查，我认为极有可能是气道异物，但家属坚信没有吸入异物。”继续内科治疗，孩子随时可能死亡；进行手术，可能会造成医疗事故。面对两难抉择，周建把孩子放在了第一位。在五官科、麻醉科医生的帮助下，周建为孩子进行了手术，从孩子的气管中取出了一个玩具塑料枪配件。

　　市一医新生儿科收治的多是早产儿或重症新生儿。周建说，新生儿科医生都得有颗强大的心，要时刻将患儿放在心上，时刻面对患儿病情反复，时刻准备抢救患儿。

　　践行医学传承，带领年轻医生成长

　　随着“全面二孩”政策落地，市一医新生儿科面临着新的挑战。面对日益增多的早产儿和重症患儿，周建深知，一个人的力量有限，新生儿科还要靠医院的支持和科室成员的共同努力。

　　作为新生儿科副主任，周建言传身教，把自己的工作经验毫无保留地传授给年轻医生。不过，他不是手把手地教，而是“监护式教育”——让年轻医生单独处理业务，他在旁监督指导，事后提出改进意见，帮助年轻医生进步。面对医患矛盾，他总是站在年轻医生前面，主动与患儿家属沟通，帮助年轻医生缓解压力。

　　周建的付出，科室的同事们都看在眼里。“周主任对我们业务要求非常严格，但我们心里都明白他是为病人好、为我们好。周主任的‘监护式教育’更是让我们年轻医生有了独立操作、独立管理的机会，经过他的指导，我们的业务都进步了不少。”市一医新生儿科医生朱莉莉说。

　　最近，市一医新生儿科新的新生儿病房正在扩建。去年，面对科室新生儿出生人数增多、危重新生儿比例增多的情况，周建向医院提出了扩建病房的建议。在医院的支持下，周建结合临床工作经验对病房进行设计，并参与监理。目前新生儿病房主体工程已经完成，预计6月份将投入使用。“有医院的支持、同事的配合、硬件的提升，我们新生儿科一定会为永康的新生儿提供健康保障。”周建信心满满地说。