提升“蝶变”文化 培养优雅少年

　　高镇小学开设儿童绿色电影课程

　　高镇小学，永康江上游一颗璀璨的明珠。优雅蝶变，是该校校训。该校传承“蝶变”文化，正是要培养一批像蝴蝶一样的优雅少年，为孩子的美丽人生奠定基础。

　　课堂是教学活动的主阵地，随着该校“金华市科普教育基地”的落成，该校在一次次科普活动中培养学生创新意识，传承“蝶变”精神。科普活动风生水起，该校又将目光瞄准了校本课程开发——儿童绿色电影。通过这一跨学科高度融合的课程的开展，该校再一次激发学生成长力量，在教学实践中提高学生综合能力，实现精彩“蝶变”。

　　跨学科融合，开发儿童绿色电影课程

　　既然确定了学校的“蝶变”发展之路，如何开发以“蝶变”为核心的优雅校本课程呢？翻开高镇小学《以“蝶变”为核心的优雅校本课程项目申请表》，无论是低段还是高段，无论是老师还是学生，儿童电影与影视欣赏的支持率均达到80%左右。

　　电影，一门集文学、摄影、绘画、戏剧、音乐、舞蹈、雕塑、设计、语言等诸多艺术形式于一体的综合艺术，一门跨学科高度融合的学科。优秀的电影，不仅能启蒙孩子的艺术感觉，更能激发孩子成长的力量。

　　“现在的孩子，许多沦陷于网络、电视和成人的权威中。电影，是让孩子的精神得以重新发现的媒介。学校如果能从儿童成长的角度，为孩子设置一套完整的电影课程，一定能帮助他们建构起丰厚的精神世界。”该校校长、省特级教师蒋巧君说。

　　高镇小学当即决定，把影视文化纳入校园文化建设，把“儿童绿色电影”课程纳入校本课程开发，以绿色电影课程为突破口，传承“蝶变”精神。

　　去年9月，该校开始收集各类期刊、出版物中的有关儿童绿色电影课程的教学研究，着手撰写课题方案。该校课题《以儿童的媒介光照儿童——小学绿色电影课程的开发与实施研究》获金华市立项。

　　读、看、写、演、评，提升学生综合素质

　　在高镇小学，每个年龄段的孩子，都有适合他们的儿童电影推荐目录，面对不同类型影片、不同年龄段孩子，老师积极探索，寻找切实可行的教学模式和策略。

　　在教学实践中，高小的老师们从电影的故事情节入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，依照“读、看、写、演、评”五个步骤展开教学。

　　读，即原著阅读阶段，高小将其与“阅读指导课”相结合，通过分层阅读课、阅读交流课两种形式，让学生读原著、议原著；看，即观看电影阶段，每周五下午最后两节拓展课上，学生或进行电影欣赏，或进行电影点评，或进行对比鉴赏，一起看电影、评电影；写，即剧本创作阶段，学生通过剧本自成、剧本交流、剧本生成三个阶段写剧本、改剧本；演，即表演剧本阶段，学生分工准备、排练剧情、展示戏剧，排电影、演电影；最后一个“评”，顾名思义是指针对以上四个环节的评论阶段，它贯穿于“读、看、写、演”各个环节中，通过谈收获、评参与，分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验和观念，从而不断改进自己，不断进步。

　　为使课题研究具有足够的“软件”“硬件”保障，课题小组成员由该校分管教学的校长、教导主任、各教研组组长及各学科骨干教师组成，校领导在政策、人员、资金、场地等方面积极配合协调。此外，该校还新建了多个音乐、美术、舞蹈、多媒体、微机等功能室（见图①），以方便课题顺利开展。

　　跨学科融合课程引领学生实现“蝶变”

　　作为首批“婺剧进校园”试点学校之一，高镇小学的儿童电影课程与婺剧密不可分。同学们看电影、排电影、演电影的过程中，也有不少学生选择排演婺剧。去年，该校排演的婺剧片段《盘肠战》在金华市第三届中小学婺剧汇演中获得一等奖。去年10月18日，该校代表金华市参加省“婺剧进校园”精品汇报演出，同学们精彩的婺剧表演博得满堂彩。

　　值得一提的是，《盘肠战》中饰演罗通的高镇小学学生李重均，以其独具一格的“唱、念、做、打、翻”把英勇盖世、忠肝义胆的罗通演绎得淋漓尽致，征服了在场观众和省婺剧团的婺剧老师们，金华艺校的老师更是当场表示应该让李重均去艺校接受专业教育。高镇小学的老师同样觉得李重均的天赋不可多得，最终尊重李重均及其家人的意愿，让他到金华艺校学习。

　　李重均是高镇小学影视校园文化的典型受益者。正如李重均一样，在儿童电影课程的开展过程中，学生不仅能学到各学科知识、拓宽知识面，更能培养理性情操、创新人格、坚强毅力，成为积极向上、乐观合群、有顽强意志力和抗挫能力的优雅少年（见图②文艺汇演）。

　　据了解，目前该校儿童电影课题尚在实施阶段。今年1月至9月，该校将对儿童电影课程的开展情况进行问卷调查、访谈、记录，收集所有实验数据进行分析，分析整理后形成报告。10月至12月，该课程将结题，并请专家组评估验收。课题结果分析后将进行经验总结及推广应用。

　　深化科普教育，培养努力创新的优雅少年

　　若说高镇小学的“蝶变”精神校本课程以儿童绿色电影课程为代表，那么该校“蝶变”精神基地必然是以该校科普教育基地为代表。

　　科技创新一直是高小的特色，该校科技创新成果也很突出。学生曹阳发明的“全方位转向轮”曾获金华市青少年科技创新大赛一等奖，学生姚杉的想象画《旧衣服处理器》曾获金华市少儿科幻画一等奖。

　　以科普系列内容为主线，该校筹建了集科普教育宣传长廊、科普图书馆、科普梦强国梦长廊、科普活动中心为一体的科普教育基地。去年12月，该基地通过“金华市科普教育基地”验收。校科普活动中心内，有人类进化馆、生物进化馆、星空探秘馆、轮船百科馆、科普畅想馆5个展馆。除了墙面展示外，该校科普活动中心还是个动手实践基地，有五金创意坊、实验探究坊、船模制造坊、七巧魔术坊（见图③）、手工美术坊5个实践基地。

　　在科普活动中心楼梯墙上，一副蝴蝶进化图十分醒目。从卵、到虫、到蛹，再到美丽的蝴蝶。每当学生升到三年级，高镇小学都会为他们准备一盒蚕宝宝，让学生在探索的过程中感受“蝶变”之美。正如蝴蝶进化图所展示的，高镇小学在一次次看似平淡的教学改革中，坚持着“让学生自由而全面地发展”的办学理念，一次次蜕变，最终破茧成蝶，实现精彩“蝶变”。

　　□记者 李梦楚

　　图①

　　图②

　　图③