龙川学校再次问鼎全市田径运动会

　　一学生刷新保持27年的成绩，创初中组唯一新记录

　　“26枚金牌、10枚银牌、2枚铜牌，问鼎初中组冠军！”近日，我市第23届中小学生田径运动会发榜，龙川学校摘金夺银，并以高出第二名70分的绝对优势遥遥领先，再获全市初中组团体冠军。

　　记者第一时间联系龙川学校初中部校长施竞赛。他在采访中表示，获奖不是教育的目的，对学生终身负责才是教育的宗旨。在长达7年的“阳光体育”活动中，该校非常注重向体育倾斜，并且不管是学习成绩还是中考升学率都持续走高，这足以证明：体育很好地推动了教学的发展，满足了学生健康成长的需求。

　　不得了！27年全市记录今日破

　　记者踏访龙川学校时，该校体育教研组组长陈泽贵正在和田径队的学生解析比赛历程。此次运动会从13日持续到15日，龙川学校战绩辉煌：参加了38项赛事，共获38枚奖牌，其中八（5）班学生程欣俐，参加800米中长跑竟然打破了1988年县第一届青少年运动会田径比赛保持27年的记录。

　　成绩的背后凝聚着无数的汗水和泪水。陈泽贵说，每周一到周五，下午四点到五点，龙川学校的田径队都要到操场上集合，组织简单热身后分项目训练。

　　程欣俐，这个不到一米六的瘦小女生，七年级入学伊始就接受了“短跑练速度，长跑练耐力”的训练，当时的成绩是训练组最后一名。劲敌当前，她没有退缩：“我喜欢拼搏，不甘人后。”赛前一周，训练强度加大，每天增加两圈的训练量，她边跑边哭，但擦干泪咬咬牙，继续紧跟对手。“想到坚持了这么久，就觉得一定要拿出成绩，不让自己，也不让老师失望。”经过一年的艰苦训练，她毫无悬念成了田径队的一匹黑马。

　　田径队像她一样的学生还有很多。八（4）班朱垣弛，处于青春期的叛逆少年。他继承了母亲短跑天赋，周末却愿意一日不落地晨跑巩固短跑成绩，因为“每次歇下来，都感觉会从100分掉到50分。”比赛中，他突破自我，挑战跳远、400米跑，均获全市第一名。

　　八（11）班学生应佳韵，体育生中的学霸，每年都得一等奖学金，她一笑眼睛就眯成一条缝，阳光开朗。她说：“体育和课程其实是相辅相成的，可以做到两不误，而且和同伴一起拼搏就会觉得很幸福。”七（12）班学生童炳钧，是个热爱铅球、铁饼项目的少年，在实练中用成绩很好地诠释了更高、更远的奥运精神。

　　常有人问：体育带来了什么？在学生的笑容中，记者仿佛找到了答案：是团队协作带来的集体感与荣誉感，是在一次次的尝试中总结出属于自己的经验，也是不断努力取得的突破，是苦尽甘来的欣慰。而这一切，全部转换成为学生举手投足间的自信。家长看着孩子，满眼骄傲：在龙川学校，每个体育生都文质彬彬的，因为他们不光学运动项目，更是学体育精神；抓体育成绩，更抓人格品质。而这种精神品质不管将来在哪个领域，都会让他们闪闪发光。

　　“阳光体育”照亮孩子终身

　　荣誉并不是龙川学校体育教学的全部。此前，教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定从2007年开始，结合《学生体质健康标准》，在全国开展亿万学生“阳光体育”运动（以下简称“阳光体育”）。这项活动在在国内掀起群众性体育锻炼的热潮，多样化的运动项目在各大校园广泛开展，龙川学校就是其中之一。

　　在该校，记者有幸目睹了龙川学校的“阳光体育”大课间活动：初二年级700余人在跟班教师、体育老师的带领下，排队下楼梯，小跑进操场开展体育活动。他们组织跳绳比赛、打篮球、垫排球、跑步，整齐划一、场面壮观。同样，其他年级也组织类似的阳光体育活动。

　　在龙川学校，每个班、每位同学都有属于自己的运动场，每天都会集体组织活动，能够有效、安全地推进体育项目。此前，兄弟学校一行十余名骨干教师参观龙川学校时，诧异于该校在大课间就能完成高效利用体育场地、确保学生全部参与到运动中来，而且将体育与教学挂钩，确保每一天的锻炼都能落到实处。而学生自己也十分喜爱这种灵活的运动形式。八（3）班一名学生分享经验时说，体育不仅是劳逸结合，还能激发出自己潜在的力量，持续在一个项目中取得突破性进展，给了自己由内而外的自信。

　　近年的体育中考证实了“阳光体育”的实效，担任考官的外县市裁判在监考后感叹：龙川学校不仅学习成绩好，体育成绩也是一流的，一组中长跑学生中几乎全部满分，成绩优异，令人惊叹。“阳光体育”看似平凡的训练，却默默地照亮孩子前程，培养他们终身受益的体育习惯。

　　特色办学坚持文体并重

　　龙川学校为何如此重视体育教学？龙川学校总校长吕永固在接受记者采访时说，教育不止是眼前的学习成绩，还要培养学生健全的人格，练就强健的体魄，为将来人生发展奠基服务。

　　受传统教育模式的影响，不少家长至今依然保留“成绩至上”的观念，然而随着时间流逝，缺乏体育锻炼的弊端日益凸显：学生想把更多的时间放在学习上，却发现体质不好，心有余而力不足。而经验表明，只有劳逸结合，才能培养出高分高素质的“牛娃”。

　　田径队是龙川学校体育教学的缩影，他们屡次在全市甚至更大型的竞技赛场上斩获佳绩，给全校学生带来无尽的动力，再加上龙川学校本身拥有优良的体育教学传统，体育教学水涨船高。

　　在教学中，龙川学校坚定了“文体并重”的教学特色。施竞赛说，尽管这一路有不解，但是我们要为学生的一生负责，继续坚持文体并重的教学模式。

　　□记者 陈慧

　　龙川学校参加市第23届中小学生田径运动会的选手

　　龙川学校破市纪录选手程欣俐