在教育中传递爱与温暖

　　——胡库小学优秀青年教师董敏印象

　　□记者 陈慧

　　“近年来，我市推选出了一批批优秀老师，令人欣喜。我孩子所在的胡库小学也有一位非常优秀的教师，她内心纯良，关爱学生，再难管的孩子到她那都变得乖乖的。把孩子交给这样充满爱心和责任感的老师，我们放心！”

　　近日，有位家长特地向记者报料，希望对农村小学优秀老师也能更多地宣传。城乡教育均衡化不只体现在硬件上，更体现在教师队伍的建设上。记者专门去了胡库小学，心想这位神奇的老师一定是位教学经验丰富、办事干练的老教师，然而出现在记者眼前的，却是一张甜甜的“娃娃脸”——她是胡库小学教导主任，也是该校四（3）班班主任，年仅27岁的青年教师董敏（上图）。

　　快乐“教书匠”

　　2009年，董敏大学毕业分配到胡库小学。该校校长吴方标每次谈起董敏，言语里总是充满自豪：“应聘时她的自我介绍是全英文的，很长一段话，当时就觉得她与众不同，尤其是流利的英语口语与良好的亲和力。”聘为教师后，董敏承担了胡库小学6个班18节英语课的教学重任。

　　对于小学英语教学，董敏有自己的理念：“让孩子感受到快乐，才是最重要的。”2010年，董敏到南京学习时，接触了广东省特级教师田湘军“快乐英语”的理念，她欣喜地把“快乐英语”带回胡库小学，却在实践中发现，对于一所84%的学生来自外地的学校来说，学生家长缺乏对英语的重视和配合，理念很难推广，为了争取家长的配合，她借机“混入”班主任老师的家访队伍，鼓动家长重视英语，支持英语教学。

　　“快乐英语”教学如期开展后，她组织学生开展英文讲故事、英语话剧比赛，新颖的赛事吸引了许多跃跃欲试的学生。他们拿着“剧本”，查字典、问老师，主动争取上台锻炼的机会、开口说英文的机会多了，成绩自然提高得快。董敏说：“孩子们快乐的学，目的就达到了，我也就快乐了。自己的快乐又能影响孩子，多好！我就想做个这样一个快乐的教书匠。”

　　她快乐工作着的同时，感染了学生、家长、同事和校领导。由于教学成果出色，进胡库小学一年半后，董敏就被擢升为学校中层。现在她更是身兼数职，不仅要担任教导处主任，组织与指导全校教育教学工作，还要担任班主任，处理繁琐的教学事务，尽管如此，她仍以出色的表现获得了家长的赞赏、学生的喜爱。

　　“她懂学生的心”

　　在家长眼中，董敏负责任、有爱心，是个懂孩子的好老师。

　　她善于“聆听”。在四（3）班，每名学生都有一本“心语”本，他们在心语本上写上心里话，分享自己的喜怒哀乐。她说：“民工子女，父母忙于生计，没时间跟他们交流，但孩子的成长，其实需要有人倾听他们的烦恼，分享他们的快乐，陪伴他们长大的。”这心语本，藏着无数她和孩子间的“小秘密”，因为这心语本，她和孩子们的心走得越来越近。

　　她注重“交流”。采访中，董敏接到电话回班里处理打架，虽然已告一段落，但她还是找到其中一名学生问：“你知道我听到这件事的第一反应吗？”等不到回答才接着说，“我在担心你的手，之前受过伤，有没有痛？”男生见自己非但没被骂，反而得到了关心，红着脸低下了头嗫嚅：“事情解决了。”但董敏仍没“放过”孩子，通过后果分析，一步步引导他怎么做，让他学会克制自己的情绪、转化冲动。

　　她喜欢“奖励”。总是自费买小礼物鼓励学生，虽然只是小本子、小橡皮，但还是有效地抓住了孩子们“渴望认可”的心。学生朱兴说，自己通过背书、写作业收集星星，集齐五颗星就能得到一次抽奖机会，有一回他抽到一块橡皮，回到家就兴奋地告诉爸爸：“这是老师奖的！”看到儿子的喜悦，父亲忍不住感慨：“还是老师有办法，能管住顽皮的孩子。”

　　采访中，董敏引用了爱因斯坦的一句话说：“‘教育是忘掉学校所学后剩下的东西’。我只是想多年后仍在孩子们的记忆里，没有被忘记。”

　　传递爱的教育

　　2014年，董敏开始担任中层兼班主任。在她所带的四（3）班，她一边利用家长会、校讯通等渠道与家长沟通孩子的教育问题，一边拿出更多的注意力，关心、了解学生，渐渐地，学生变得越来越离不开她了。

　　董敏所在的班级，开展了一项特殊的“拥抱仪式”（右图），初时她只想通过拥抱，让每一位学生都能感受到来自老师的爱和关注，但久而久之，这竟成了她和孩子们的习惯。有一回，董敏去外地学习，回来上完课正想赶回办公室改作业，学生姬永康拦住她说：“老师，您已经三天没有抱我们了。”董敏俯下身子，轻轻地抱了他，抬起头看到孩子们已排成长队，伸出了热情的双臂，等待她的拥抱。她顿时惊呆，逐一拥抱，才顺利地走出教室。时隔一年，谈起这件事她依然感慨万千：“原来孩子们对拥抱的渴望远远超过自己的预想，原来大家都向往亲密无间的师生关系呀！”

　　仪式进行得久了，孩子们慢慢发生了一些可喜的变化。朱兴的妈妈在老家，他跟着打工的爸爸来到我市。他爱调皮捣蛋，同时也爱哭鼻子，董敏总是讲完道理之后拥抱他，帮他擦干眼泪，并告诉他笑起来会更可爱。或许是用心拥抱的力量，让朱兴发生了一系列细微的变化：打架闯祸的次数少了，哭鼻子的次数少了。不过最令董敏感动的，却是某日放学交给她的一封信，上面写着：老师，以后我会听你的话。老师，我爱你。董敏默默把这封信收藏在自己的日记本中，咀嚼着这短短两句话背后的含义：“从中表明，孩子知道我爱他，并且，也很爱我。这真是一件美好的事。”

　　采访中，董敏用一件件小事，串联成了当一个好老师的秘诀，那就是“热爱”。对工作的热爱，对学习的热爱，对孩子的热爱，而爱孩子的最终目的，就是让孩子学会爱。

　　董敏说，现在，只要是对孩子好的，她就愿意去做、去坚持。她目前还在攻读在职研究生，期待通过学习提升自我，更好地投身教育工作。

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　　古山镇胡库小学是一所具有百年办学历史的农村学校，前身为崇本学校。多年来，学校几易其址，如今已搬迁至原胡库初中校址，座落于胡库上村，毗邻胡公祠，是一所底蕴深厚的农村小学，现占地面积21400平方米，校舍面积10626平方米，有24个教学班，1071名学生，54名教职工。

　　一直以来，胡库小学在校长吴方标的带领下，秉持“快乐成长、幸福一生”的办学宗旨，朝着“让学生在课堂中成长、在阅读中成长、在活动中成长、在快乐中成长”的办学目标前进，开展了海量阅读、国学教育、教师自培等有益于师生成长的活动，探索适合学校校情的课堂教学改革模式，以“为了学生的一切，一切为了学生，为了一切学生”的办学理念，赢得了社会的认可，深受家长、学生的喜爱。