50多名中小学业务校长赛评课

　　教育部门持续提升校长的五项能力

　　□记者 颜元滔

　　“刚才听的这堂课，教学目标明确，重点清晰，教学设计合理……”“我认为这堂课总体很生动，但有几点细节值得推敲……”11日，一场特殊的评课比赛在一翻思维的激荡中拉开序幕。

　　特殊在哪？首先是选手身份特殊，参加比赛的是50多名中小学分管业务的副校长。平时他们负责给学校教师评课，但是到底有没有评，评得怎么样，却缺少统一的考核和监督。昨天的赛场上，校长们回避本学科课题，就自己抽签所听的课程进行10分钟口头点评。

　　台上，选手评课；台下，专家评分。由教研室教研员、教育局机关干部、校长组成的专家团，担当起了“考核员”和“监督员”的职责，当场对选手的表现进行打分。

　　更特殊的是，当所有选手完成评课，专家团还将评课给选手听。一场比赛下来，哪些业务校长平时工作扎实，哪些校长存在短板一目了然。

　　“这样的活动形式很新颖，增加了我们学习的机会，更为接下来开展工作明确了方向，增添了动力。” 参加比赛的西溪初中副校长胡世杭说。

　　“听课、评课是校本教研的重要内容。作为分管业务的副校长，不仅要关注自己所教的这门学科，更要注重自身的岗位角色，拓展视野，争取做到本学科之内资源共享、本学科之外融会贯通。”外国语学校副校长施晓红也深有感触。

　　今年，市教育局相继出台《教育系统领导干部听课制度》《中小学教师听课学习制度》，明确规定了从教育局领导班子成员到各中小学校长到一线教师每学期的“听课作业”。

　　“如果说听评课制度注重的是量的考核，那么推出评课比赛则更注重质的提高。”市教育局局长谢滔说，评课比赛的目的就是要不断提升校长们的教学常规指挥权，教学质量监督权、教学改革主动权、教学研究发言权、领导能力调控权，持续提升我市教学质量。

　　据悉，赛后将对校长们的评课成绩进行排名，对优秀者将给予表彰。接下来，这样的评课比赛将定期开展。