我市“一校一品”构建校园文化大繁荣

　　依托校园文化办有灵魂的教育

　　□记者 陈晓苏

　　本报讯 把漂亮的各民族服装当作班服，随着孩子们的手舞足蹈，班服上的饰品发出清脆响声，传遍校园的角角落落。每天上午的大课间，经济开发区堰头小学的孩子们都会和着欢快的音乐，跳起独具特色的“民族操”,成为校园的一道靓丽风景。在这道风景线里，来自16个省份、20个少数民族的“新永少年”在多元民族融合文化中和谐相处。

　　文化的魅力同样让永康六中的师生们沉醉。他们用国画、油画和书法等表现形式，让该校“历代诗人咏永康”百米文化墙延展出历史文化的深度。

　　堰头小学和永康六中，是我市施行“一校一品”构建校园文化大繁荣格局的缩影。将办学特色与传统文化相融，贯穿于整个教学过程，从去年开始，我市以创评“美丽校园”和“特色学校”为载体，探索依托校园文化办有灵魂的教育，这一做法让不少学校崭露头角。截至目前，我市已涌现出省级体育艺术特色学校4所，金华市级体育艺术特色学校超过30所，还有20所学校成功通过“美丽校园”验收。

　　这其中，有的学校寻找身边的德育素材，坚守课堂主阵地，将品德教育、科学教育等内容纳入活动课程，让学生在多样化的活动体验中获得教育与熏陶；有的学校积极倡导诵读经典，将古诗词等国学经典纳入德育教育，研发校本课程，将经典诵读与学生日常规范养成教育结合起来，认真落实“每日一礼”“每日一孝”“每日一善”“每日光盘”的每日四个好习惯；有的学校将心理健康教育与各种艺术结合起来展开美感教育，让学生们在轻松、自由、和顺的活动中，获得美的熏陶和情感的呵护，激发他们对真善美的追求和对美好未来的向往。此外，孝悌文化、感恩文化等也随着各校广泛开设的“道德讲堂”渗透进百校千师万生心中。

　　在日前召开的金华市中小学校园文化建设推进会上，市教育局作为校园文化建设的先进代表作了典型发言。“永康教育走过‘基础均衡’阶段，正在探索回归教育本真的内涵式发展新思路，形成了‘依托校园文化，办有灵魂的教育’的发展理念。”市教育局局长谢滔说，要转变教育视角，从教育价值到课堂境界，从教师发展到学生成长，让教育从功利包围圈里突围出来，真正成为以人为本、发展学生的“教育”，而育人作为中小学教育的根本任务，正是校园文化建设的出发点和落脚点。