在陈巧妍的班级里，有这样一个暗语，当有学生迟到、上课不认真，陈巧妍就会说，“接下来要收看一下体育频道了。”这时候，这名学生就会自觉地做10个俯卧撑。

　　不过这种健康的“惩罚”方式，陈巧妍用的并不多。在陈巧妍看来，好学生是夸出来的。在她的课堂上，孩子们总会争着举手发言，就是因为他们经常能够得到陈巧妍的表扬。

　　每当有学生想出好的解题方法，陈巧妍就会大加赞赏：“你的方法比老师的还好，真棒！”

　　对于学习成绩不好的学生，陈巧妍也同样采用鼓励的方式，提高他们的学习兴趣。

　　陈巧妍说：“我不会放弃任何一名学生。”她始终相信，只要学生肯学，肯定能学好。

　　在学校开展的“我最喜爱的教师”评选活动中，陈巧妍被同学们推选为“我最喜爱的老师”。在2013届高三毕业联欢会上，学生们把写着“最美妈妈”的奖状颁发给了陈巧妍。2013年高考，陈巧妍所带的高三（15）班取得了非常出色的成绩，14人上重点线，位列平行班第一。今年她所带的高二（12）班，班风正，学风浓，在每次学校组织的考试中，平均分位列平行班第一。

　　陈巧妍担任了两个理科班的数学老师，一个班的班主任，又是备课组长，还要参加数学竞赛辅导，工作非常繁忙。每天早上5时35分起床，6时20分之前到学校，晚上等晚自习老师来了，她才安心离校。同事给她取了个外号，叫“永康的两头黑”。

　　由于班里每人每天有两套作业，两个班每天就有200多本的作业本，陈巧妍每一本都会认认真真批改，还要检查学生前一天作业订正情况。中午时间，陈巧妍也难得休息，会让一些作业订正不好的同学到办公室，亲自指导学生订正。办公桌上用完的红笔，常常没多久就有一大把。

　　因为患有严重的椎间盘突出症，陈巧妍有时候走路都会直不起腰来。但她还是忍着疼痛认真地上好每一节课，带好每一个班，从没请过一次假。

　　陈巧妍的龙凤胞孩子已经上小学四年级了，孩子经常央求她说：“妈妈，别的同学经常是妈妈接送的，明天你送我们上学，或放学来接我们好吗？你什么时候有空，能像其他同学的妈妈一样多陪陪我们吗？”每当这时，陈巧妍心里酸溜溜的，但一想到班里那等着她的几十名学生，她就忍痛拒绝了孩子的请求。

　　“作为妻子、母亲，我是不称职的，把照顾自己孩子的事都丢给了丈夫。但作为老师，我无怨无悔。”陈巧妍说，“班里50多位学生，是50多个家庭百分之百的期望，我必须对学生负责，对学生家长负责。比起这50多个家庭来说，牺牲一下对家庭的投入又算得了什么呢？”

　　胡燕儿实验学校九（1）班班主任

　　孩子乐学就是最大成功

　　陈巧妍永康二中高二（12）班班主任

　　好学生是夸出来的

　　作为班主任，胡燕儿崇尚“无为而治”，很少用条条框框约束学生，尽可能多一些鼓励表扬，少一些批评训斥。因此，胡燕儿带出来的学生，总是特别阳光。

　　胡燕儿认为，师生关系就像是恋人关系，对此，她还有个浪漫的比喻“学生虐我千百遍，我待学生如初恋”。

　　每次接到新生，胡燕儿总是要求自己在三天内记住全班同学的名字，一周之内名字与人对号入座。

　　不仅如此，连学生在课堂作业中出现的错误，胡燕儿也会用心记住，并在课上反复请学生回答，收到了良好的效果。学生各门学科的成绩，和他们的趣事，胡燕儿也能如数家珍。

　　实验学校校长童伟民说，老师是一个平凡的岗位，每天做的都是平凡的事情，但是把平凡的事一直认真做好就是不平凡。

　　就像实验学校的校训“对每一个学生负责，为学生的一生着想”，胡燕儿用自己平凡的工作努力践行着这不平凡的誓言。

　　开栏的话

　　昨日，市教育局联合永康日报社、永康广播电视台发出倡议，在全市寻找孙青华式的“最美”教师，得到社会各界积极响应，广大读者纷纷致电教育部门及本报，推荐身边的优秀教师。为此，本报记者对部分优秀教师进行采访，向大家展示他们的教学理念和教学方法。

　　陈巧妍，永康二中数学老师、高二（12）班班主任，从事教育事业已19个年头，担任了18年的班主任。“用爱心播种，用汗水浇灌，用心血滋润”，这是陈巧妍的工作誓言。这19年来，陈巧妍凭着这种坚定信念，默默地工作，辛勤地耕耘，把精力都奉献给了教育事业。

　　如果有一个老师，课堂上能和你聊军事政治、侃历史艺术，还知道当下最流行的明星，说得出头天NBA赛事的比分，还鼓励你看动画片，是不是特别羡慕？

　　实验学校的胡燕儿就是这样看起来有点“不务正业”却又实实在在让课堂变得生动的英语老师。从教28年，她一直秉承“孩子乐学就是最大成功”的教育理念。

　　记者 颜元滔　制图 蒋立峰

　　说起上胡燕儿的英语课，学生们第一个反应就是：intersting！

　　“胡老师的知识面特别广，说到什么话题她都能聊，几乎没有她不知道的，就像是一本百科全书。” 九（2）班的胡锦烨说，班里同学都觉得胡老师像朋友，完全没有代沟。

　　“其实我没有他们说的那么神。”胡燕儿笑着说，她并不是什么都懂，但她会利用课余时间看报纸、听新闻，什么知识都有所了解。

　　“只有让学生在快乐的氛围中学习，才能真正激发学生学习的主动性，达到‘乐学’的效果。”在胡燕儿看来，在教育中，分数不是评判学生教学的唯一标准，个人素养、能力的培养才是真正对学生负责。而英语教材中有很多励志故事，哲理短文，这些都成为胡燕儿潜移默化培养学生人格的良好素材。

　　“每个孩子都是一朵静待开放的花，相信是花都有自己的花期。也许你的种子永远不会开花，那是因为你是一棵参天大树。” 胡燕儿告诉学生。

　　胡燕儿带的班级，英语平均分总是领先，其他学科也有突破性的进步。

　　让学生快乐学习，激发学习主动性

　　用真心换真情，崇尚“无为而治”

　　赏罚分明，好学生是夸出来的

　　爱岗敬业，她被戏称“永康两头黑”

　　陈巧妍正在备课。

　　胡燕儿向学生讲解试卷。