校园文化建设不是一朝一夕就能完成，需要长期、艰苦的努力才能收到成效。永康卫校在校园文化建设中与发展战略相结合，形成了个性文化、专业文化、特色文化，并向成为文化氛围浓厚、教学质量过硬、办学特色鲜明、品牌优势显著的浙中名校目标不断迈进。

　　□记者 楼蕲

　　热烈祝贺第六届中国（永康）国际门业博览会胜利召开

　　营造特色校园文化　 打造特色教育品牌

　　永康卫校一步一脚印迈向特色名校

　　学生人文素质形成是一种自觉的调节，自律总是从他律开始的，规章制度是约束的一种手段，是自律的起点。永康卫校在完善管理体制、制定考核标准、人才培养评价体系中融入人文关怀精神，探索构建了“人文德育学分制”评价模式。学生德育评价与专业需求相结合，以基本人文素养、人文实践活动、人文拓展项目三大内容为框架，与实训、实习等环节结合起来进行综合评价，从而体现学生的人际沟通能力、心理承受能力、情绪调控能力和医德修养水平等综合素质；并注重结合专业特色、实践体验活动加以考核，使德育评价呈一个动态的过程，使学校教育、教学、管理、活动等均能有章可循、有规可依。

　　在实施过程中，该校进一步提炼了学校人文素质教育规范，使制度建设具有科学性、可行性、人文性，各种校园文化活动在各学年反复、持久地开展下去，让校园文化成为素质教育的一大特色，以此增强校园文化的持久性，保证了学校各项工作的持续、健康、稳定地推进。

　　立足制度建设　 增强文化持久性

　　加强校企文化互动　 提升职业素养

　　职业学校校园文化建设，既要适应现代职业教育的发展需要，又要坚持“立德树人，技能立业”为主导的办学思想，永康卫校通过多渠道、全方位地对学生进行科技文化和人文精神渗透，以就业为导向，建设特色“专业文化”，突出职业性，通过校企文化的之间的良性互动，达到求同存异、取长补短的效果，提高学生的职业素养，使其顺利实现从“校园人”向“职业人”的过渡。

　　该校通过订单培养、顶岗实习、医院培训、教师工作室等合作模式，创建校企合作，工学结合的校风，突出现代职业教育的特点，注重实践，做到理论与实践相结合，学以致用，打造“职业”特色，提升校园文化的内涵，形成一股以实践理性文化为核心的校园文化新风尚。

　　“实训基地全覆盖，实训学生全容纳。”这是永康卫校校外实训基地建设的基本目标。学校与医院、药店、药厂等建立合作关系，从课堂教学—项目实训—虚拟实训—仿真实训—临床实践，实施了渐进式的实训模式，使学校提前与行业接轨，学生与员工角色对接。完善学校、企业、学生“三方共赢”的利益驱动机制，促进校企合作的深入发展。

　　为了更好地促进教师理论与实践结合，永康卫校更新教育理念，提高专业教学水平，研究制定了《专业课教师下临床实践规定》，有计划安排专业课教师下临床实践，并让教师在教学中，把医院管理和医院文化引入到课堂，更好地按照医院的综合需求，使学生尽早地领略医院文化的内涵和特点，强化学生的职业意识；并外派骨干教师为医疗单位开设专题讲座，交流教学新理念、新技术、新方法。同时，聘请医疗卫生单位具有中高级职称的业务骨干来校授课、开设讲座、担任技能比武评委等，使学校在学生专业技能、礼仪沟通与临床实现零距离。

　　永康卫校通过对用人单位的定期访谈，从外部途径及时了解学校校园文化在育人工作上的成效，及时把握用人单位对毕业生的政治思想素质、职业道德、工作能力、工作态度、个人品质等诸方面的综合评价，及时获得用人单位的用工标准、要求以及对学校教育教学工作的建议，从职业道德和职业能力方面丰富发展校园文化内涵。

　　永康卫校在保持良好的校风、学风、教风基础上，不断加强学校文化建设和学生素质培养，以有形文化产品融入专业情境（南丁格尔简介、医学生誓言、布置文化长廊、校园文化墙、张贴医学名人名言、展示专业服务用语等）为抓手，创设医学人文环境，充分发挥环境育人功能，每天耳闻目染，引导学生形成正确的人生观、价值观、职业观，唤起他们对生活、学习的热情，对家庭、对职业、对学校、对祖国的热爱以及对知识、对理想、对未来的追求。

　　该校以庆祝“5·12”护士节为契机，每年开展校园文化节主题系列活动，迄今已成功举办了十届。通过举行庄严隆重的护生授帽仪式、进社区进企业健康宣教活动、牵手福利院关爱老人志愿服务活动、“礼仪之星”评选活动、主题演讲比赛、 “救护接力赛”、师生技能比武等活动，在具有医学特色的实践活动中强化学生执职业道德的教育，提高学生的思想觉悟和心理素质；在实践中加强专业知识的渗透和运用，激发、培养学生的专业兴趣，加强学生的专业意识，强化学生的专业技能。并利用与高职院校合作办学的良好平台，联合开展“相约浙医高专·共谱青春梦想”“天使情·大学梦”等主题校园体验活动，通过参观校园和实训基地、了解学校和护理专业发展概况、师生互动交流等，加强对“3+2”高职护理专业学生专业思想教育和职业生涯规划引导，激发学生的学习动力，进一步加强中高职教育的有效衔接，提高办学软实力。

　　永康卫校以文明行为习惯的养成教育为抓手，开展以规范学生仪容仪表为重点的日常行为规范教育，以注重礼仪、文明教育活动。从新生预备教育、暑期军训开始，抓好仪表仪容、废弃物处置、就餐秩序、就寝秩序等行为规范养成教育；对男女生头发标准、佩带首饰挂件、带用手机以及男女生健康交往都作出明确要求。为了形成教育的常态化，该校将每年10月份定为“规范我的行为，做文明的中职生”主题活动月，开展“从身边小事做起，做文明中职生”的有奖征文活动和“规范我的行为，做文明中职生”主题演讲比赛，人人参与开展以《中学生日常行为规范》为主要内容的养成教育，促进学生养成良好的行为习惯，培养庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。

　　该校充分发挥团员干部的积极性，改革“国旗下讲话”的形式，让学生参与“国旗下讲话”的发言，实行升旗手的轮流和事迹介绍制度，以典型带动全体，促进班风、校风的健康向上。举行入团宣誓仪式，让学生明确了团员的责任与义务，建设一支强有力的自主管理干部队伍。组建各种社会实践社团、志愿者服务，多渠道、多方位、多形式开展各种主题活动，丰富校园文化内涵，力求做到在活动中育德，在生活中育人。

　　构建特色校园文化　 注重品牌建设

　　理念文化

　　人道·人性·仁爱·仁术

　　品牌文化

　　人文·创新·特色

　　精神文化

　　南丁格尔为榜样

　　救死扶伤为天职

　　行为文化

　　微笑多一点、仪表美一点、

　　话语甜一点、观察细一点、

　　操作柔一点、爱心多一点、

　　照顾全一点、要求严一点、

　　效率高一点、服务诚一点。

　　文化墙

　　“白衣天使”的风采