□记者 陈晓苏

　　九（2）班的50名学生，刚进永康三中时，让孙青华很是头疼。“学生们普遍懒散，又不团结，好似一盘散沙。特别是那几个男同学，个个人高马大，成绩不怎么样，还特别吵。”开学不久就是运动会，孙青华心里还想着：这帮学生不爱学习，总会爱运动吧。结果让所有人大吃一惊，当时的七（2）班，创下了属于他们的第一个纪录，永康三中有史以来的首个校运会总分“零蛋”：不论大小项目，无论团体还是个人，全部没有名次。

　　可就是这样一个班级，三年后的今天，创下了属于他们的又一个纪录——今年永康三中有49人参加永康一中提前批考试，九（2）班占了9人，而且9人全部拿到了提前进入高中生活的入场券。“孙老师，如果没有你的鼓励，都不知道自己有这么大的潜力。”谢完孙老师，9人齐声说，“兄弟姐妹们，我们在永康一中等着大家，加油！”

　　这位兼任班主任的科学老师，38岁的她究竟有怎样的魔力，让一盘散沙凝成一个团队？短短一个半小时的采访，时而大笑，时而哽咽，孙青华脸上的表情就和她与“孩儿们”的生活一样丰富，连记者也被她的魅力折服了。

　　大笑：“我就是个‘骗子’”

　　“我就是个‘大骗子’，‘骗’了他们三年。”说完这句话，孙青华也忍不住大笑起来。“你们是青华的学生，将来一定能上清华。”孙青华说，一直以来，她都拿这句话“骗”学生。

　　而学生家长说，这句话的背后，是孙青华坚持的信心教育、鼓励教育。“没这么做之前，你永远不会知道心理暗示的作用多么强大。”孙青华总是和家长们说，“如果你觉得孩子是天使，那他就能生活在天堂里；如果你从心里厌恶他，那他这辈子就毁了。”

　　处于青春期的初中生，少不了叛逆。“儿子实在调皮，火了我就找孙老师投诉去了。”学生陈方唯的妈妈说，“孙老师没帮我批评他，反倒和我做了个约定：只要陈方唯在家表现变好，即便是把字写得端正多了这种小事，我也要及时告诉她。”

　　孙青华从不吝啬给任何一名学生表扬，“有家长跟我反映孩子表现好了，我就会在班上表扬他们。其实，不论成绩好坏，孩子们都需要表扬，你越表扬他们，他们的表现会更好。”

　　果然，有一天，陈方唯回家跟妈妈说：“孙老师居然表扬我变用功了，看来我不用功都不行了！”

　　从最开始不适应孙老师的“爱唠叨”，到现在完全习惯孙老师那“爱的抱抱”，陈方唯在考试成绩揭晓当天，不再羞涩，主动抱住了孙青华，“来，抱一个吧。”陈方唯说，拥抱是孙老师惯用的鼓励方式。

　　孙青华说自己是“骗子”，还在于她从不布置家庭作业。“初中生也是需要‘哄’的。我告诉他们，只要他们在课堂里表现好了，我就不留作业。”果然，九（2）班的学生，从来没有科学课程的家庭作业，寒暑假时也没有。

　　“其实我就是把他们该做的作业题，都挪到了课堂上。”一堂课40分钟，孙青华用一半的时间讲课，另外半堂课就是学生做练习和随堂批改。“我会在教室里一圈一圈不停地走，这样可以照顾到每一名学生。”孙青华对学生要求严格，对自己的要求更加严格，每一道布置给学生的作业题，都是她精心挑选的，“哪怕一道选择题，即使学生选出了正确的答案，我也要求他们写明其他错的答案错在哪里，每做一道题其实就相当于四道。”

　　哽咽：“信任是对我最好的支持”

　　与陈方唯妈妈的约定，孙青华和班上的每一位学生家长都做过。孙青华还和家长们做过另一个约定：“如果孩子回家和你们说我做错了什么，即便我真的错了，你们也要帮我树立形象，而不是顺着孩子，先把老师‘骂’一通。”之所以这样做，孙青华是希望家长把情况反映给她，然后给她一个弥补的机会，“与不吝啬表扬一样，我会为我的失误和错误向学生道歉，然后改正。”

　　班上不少男生的家长跟孙青华反映，节假日时，孩子总是沉溺于电脑和手机。“组织他们一起打篮球吧。”孙青华的建议得到了家长们的热烈响应。每个周末、每个寒暑假，从学生家长带训到请了专业教练，九（2）班的大男孩坚持了整整三年。凝聚力、学习的动力在训练中与日俱增，提前考进一中的9人里，6人参加了篮球训练。

　　“只要对孩子好的，孙老师你就大胆去做，你的背后还有我们。”家长们最爱对孙青华说的这句话，让她哽咽了，“他们的信任，就是对我最好的支持。”

　　九（2）班的家长不仅信任孙青华，还无条件地配合她。升入九年级后，中考的压力随之而来。家长们商量后，让孩子们每天自习后再跑个800米练体能。“组织和监督的事，我来。”程海鹏的爸爸站了出来，每天晚上，看着孩子们锻炼，一天也没落下。

　　“要知道，程海鹏的爸爸是企业家。我也问过他，出差、应酬时怎么办？”直到今天，孙青华依然记得程海鹏爸爸给她的回答：孩子是第一位的，怎么安排他自己搞定。

　　不仅关注自己的孩子，对其他学生的表现，家长们照样上心。记者问过不少学生家长凝聚力从何而来，他们的回答惊人地相似：“孙老师早已经把我们融合成一个大家庭了。”原来，正是在一次次约定的过程中，孙青华与家长、家长与家长之间的沟通越来越密切，大家成了朋友，养成了一样的习惯：不论家长里短，碰到烦心事，找孙青华准没错。

　　“我爱管闲事，他们愿意找我，我很乐意。”孙青华淡淡地说了句：“家长、老师和学生都是教育的主体，离了谁都不行。”

　　“其实是我们离不开她。”九（2）班的“孩儿们”说，孙老师每天早上最早到校，晚上又等他们训练完了再离校，“她的儿子放学后就跟我们‘混’，我们就像亲兄弟。”

　　50个孩子心里都想时光的脚步慢一点，再慢一点，他们就能和“孙妈”继续生活在一起。