22日上午，一场别具一格的“淘淘城社会体验营”活动在市人民幼儿园内举行。在淘淘城里，有各式各样的体验中心，“银行”“医院”“蛋糕房”……在那里，孩子们是“小主人”，他们从事各种工作：“解放军战士”“交警”“护士”等。该园近300名小朋友聚集在一起，度过了一个快乐而充实的上午。

　　寓教于乐

　　打破传统教育模式

　　□记者 李梦楚

　　寓教于乐

　　打破传统教育模式

　　走进人民幼儿园“淘淘城”，一个个岗位体验区让人目不暇接，“银行”“电影院”“邮局”“跳蚤市场”“育婴馆”……记者走进小（1）班，发现这里是“蛋糕房”，孩子们可以来这儿当“面点师”赚钱，也可以来这里买蛋糕。孩子们身上挂着一个粉色的小本，这是他们的“存折”，可以到“人民银行”自由存取。

　　市人民幼儿园园长应胜男介绍，“淘淘城”共设有17个岗位体验区，大部分区域兼具生产和消费两种功能，并提供相应的岗位和内容让孩子们体验。

　　据悉，人民幼儿园“淘淘城”活动从本学期开始筹备、启动，目前每周开展一次。幼儿园的孩子们都可以在“淘淘城”自由“扮演”各种社会角色，体验社会大课堂的乐趣。

　　为了能让孩子们在亲身体验中了解真实社会的运行规则，幼儿园为孩子们量身定制了一套适合他们的内部“社会机制”。

　　应胜男介绍，通过让孩子们自由选择喜欢的职业，工作、赚钱、消费，在整个过程中了解社会的运行规则，脱离从周一到周日的传统成长轨迹，开启人生设计第一步。

　　“我们打破了传统的填鸭式教育模式，让孩子们在游戏中学习与人交往的正确态度和技能，为形成积极健康的交往态度奠定良好的基础，促进他们交往能力的提高。”应胜男说，“同时，通过体验模拟的社会活动，理解‘靠劳动获取报酬’的生存道理，树立正确的价值观和理财观念，从中体会父母工作的辛劳，为未来的健康成长和职业发展打下良好的认知基础。”

　　以乐促学

　　促进孩子全面发展

　　家园共育

　　形成良好互动氛围

　　应胜男介绍，开展“淘淘城社会体验营”活动，旨在关注孩子们责任感、爱心的养成，希望能够通过活动提高孩子们的团队合作能力、战胜挫折能力、协调统筹能力等。

　　其次，还要解决幼儿教育中普遍存在的两个问题：一是过分宠爱，凡事包办代替，致使孩子的动手能力、自理能力和社交能力较差，将来难以适应社会；二是过多管制，一切由家长做主，孩子没有任何选择的余地，致使孩子胆小怕事，做事缺乏自信，性格孤僻。

　　应胜男说：“‘淘淘城’是孩子们‘第一次进社会’，我们将游戏与教育相结合，让孩子们在体验童年的快乐的同时，自然地接受学习生活中的知识、规则等，从而促进他们健康成长。”

　　当“交警”，我就要维持好交通秩序；当“收银员”，我就要管好钱；当哥哥姐姐，我就要带好弟弟妹妹；想要买东西，就必须付出劳动去赚取工资。

　　在这个“小鬼当家”的“淘淘城”，孩子们树立了“小主人”意识，明白了“大带小”责任，懂得了“有约束”观念。在这样的活动中，孩子们不断内化自主及自律意识，成为一个能够自觉遵守社会规章制度的小公民。

　　这些年，这种寓教于乐的活动在人民幼儿园层出不穷。“民间体育游戏”，增强了孩子们的体质，提高了他们参与体育活动的兴趣；“讲故事比赛”，促进了孩子们的语言发展；“拼图比赛”，锻炼了孩子们的思维能力。

　　家园共育

　　形成良好互动氛围

　　在“淘淘城”，有些“老师”特别引人关注，他们胸前的绶带上写着“爸爸老师”“妈妈老师”。面对记者的疑惑，应胜男解释道：“他们都是学生家长，每次‘淘淘城’活动，幼儿园都会邀请学生家长来当‘爸爸老师’‘妈妈老师’，让他们带领孩子们参加活动。”

　　应胜男告诉记者：“第一次开展‘淘淘城’活动时，来的都是‘妈妈老师’，因为家庭中都是妈妈照顾孩子比较多，我们引导和鼓励‘爸爸老师’也亲身参与到活动中来，增加与孩子的互动交流。很多家长参加活动后，意犹未尽，主动向老师申请，要求再次参加。”

　　记者随机采访了几位家长，大家对幼儿园举办类似的活动表示十分赞许与支持。大（1）班晨晨的爸爸说：“现在的孩子根本没机会吃苦，更别指望站在父母的立场，体会生活的不易。参加活动后，孩子懂得了有付出才有回报，也体会到父母工作的不易，知道尊重、体贴父母。”

　　应胜男说：“让家长参与到孩子的学习生活中来，让孩子理解父母工作的辛苦，拉近父母与孩子之间的距离，也是‘淘淘城’活动精髓所在。”

　　据了解，为了形成更好的家园互动，人民幼儿园还搭建了多个行之有效的互动平台，如建立“家委会”，开展“亲子活动”“家长助教”“亲子运动会”“家长开放日”“家访”等活动，并充分利用网络、通信等方式，促进平等而广泛的家园互动交流。

　　教之有道

　　创建幼儿乐学校园

　　记者看到，人民幼儿园的会议记录本上写道：“特种兵训练营，设立等待区；租车行，增加工作人员；育婴馆，开放空调……” 

　　市人民幼儿园保教主任叶清葱介绍，这些是老师们在活动中记录下的遇到的问题，平日里，大家利用教研活动时机，对遇到的困惑各抒己见，及时改进，不断反思、学习、总结经验，从而提高活动质量，也提升自身指导水平。

　　“陶行知先生提倡‘生活教育’，‘淘淘城’正是扎根于真实生活的教育。”应胜男说，“‘淘淘城’是一个载体，是为了让孩子们在职业角色扮演的过程中，更深刻地了解未来世界，让他们自然接受大人所要传递的思想观念和行为方式，让他们在‘淘淘城’淘快乐、淘伙伴、淘知识。”

　　通过不断地完善和改进，如今“淘淘城”活动已真正成为人民幼儿园的孩子们学习生活中的重要组成部分。

　　据了解，下个学期，人民幼儿园还将以“大带小”的形式开展“淘淘城”活动，让孩子们混龄交往，让他们在活动中通过交流、互助、示范、模仿、学习，积累经验，学会如何与人交往，学会关心、分享、合作等。

　　“乐教，乐学。”应胜男说，“我们希望能让孩子们在娱乐中学习，在学习中享受快乐，为孩子们创造一个乐学校园，提高他们的学习兴趣，增强他们的学习能力，为其终身发展创造一个良好的开端。”