记者

　　胡老师，你刚才说上小学前的孩子，如果不上幼儿园进私塾几年大量听经读经，对上小学后有不可估量作用，怎么解释？ 

　　胡存杰

　　私塾的学生如果超过二三十人以上，你要小心了，我只是提醒大家要小心。

　　在我的私塾里，有一个9岁的阿明，学校已管教不了他，父母无奈之下才送到我这里来。这孩子的绝招之一：只要上课就肚痛、头晕，就要上厕所……老师和父母已根本无法应付他的各种怪招。

　　我说这事不难办。我对他说：“明，你肠胃功能不好，油腻的东西暂时都不能吃了。接下去的一周，你每天的一日三餐只能喝粥。”自从喝粥以后，阿明再也不肚疼了。

　　第二天，阿明说：“胡老师，给我吃块肉吧。我讨厌喝粥，我再也不要喝粥了。”我说：“还不行，吃油腻还会肚疼的。”

　　第三天，阿明说：“胡老师，我肚子不会疼了，已经被你治好了，中午给一点菜吃吃。”我说：“不行，你还有四天需要喝粥，否则肚子又会疼的。”这时，阿明对着旁边的李老师自言自语地说了一句：“哎，子在齐闻《韶》，三月不知肉味。曰： ‘不图为乐之至于斯也。’”（注：平时读论语，突然冒出了这一句，快把我们笑死……）

　　第四天中午，吴老师烧了一盘五指岩生姜炒瘦肉，阿明祈求吃生姜肉，我给了他一块生姜。阿明又冒出了一句：“沽酒市脯不食。不撤姜食，不多食。”我们所有人都笑翻了……

　　真正的作用还要建立在课堂管理的细节上，而不是大道理。关于让上小学前的孩子长期诵读经典的好处，我再跟你讲个真实故事，是两个8岁孩子的对话： 

　　体制学生：“你们每天光读经啊？你们不读其他的书啊？”

　　读经学生：“现在不读，13岁后再读。”

　　体制学生：“这是我的语文书，你能看懂吗？”

　　读经学生：“你的语文书到时我都能看懂，但到时我读的经典你就根本读不了了。”

　　体制学生：“啊？为什么啊？”

　　读经的孩子拍了拍另一孩子的肩膀，说了一句：“这叫先立乎其大。”

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　　记者 孔香翠 整理