■记者 陈晓苏

　　本报讯 这两天，荷园中学在校园的大樟树下办起了画展。两百多幅画作和百余件手工作品全部出自该校学生之手。栩栩如生的素描、写生和精致的手工作品，将学生们深厚的功力展现得淋漓尽致。

　　看过画展的人都评价，高中生有这绘画水平，很不错，甚至有点不可思议。在成绩刚刚揭晓的高职高专艺术联考中，该校首次参加考试的30名学生，成绩几乎都超过200分。不仅如此，该校普高学生参加我省艺术联考上线率100%的成绩，已经保持几年。荷园中学叫响了“省级艺术特色学校”的名号。

　　而这仅仅是我市教育界推行特色办学的一个缩影。

　　“可以说，特色办学已经全线开花。”市教育局教育科科长施振生说。从一些学校先行探索、大胆实践,到更多学校积极酝酿、谋划和践行，我市学校创建“特色项目”、“特色学校”活动方兴未艾。

　　西溪小学、桥下小学和四路小学的篮球、羽毛球项目，城西小学的绘画，倪宅小学的口琴项目，城北初中的中长跑项目，还有雅湖小学的剪纸等，我市不少农村学校的特色办学实现了“一校一品”、“一校多品”，丝毫不逊色于城区学校。

　　“从一个项目发展到一个特色，再进一步深化为特色学校，通过特色办学，进一步提升办学品位，并形成校园文化，以此滋润师生心田。”市教育局教育科的朱新波举了个例子，“桥下小学将篮球运动所反映的拼搏、向上的精神融入该校推行的陈亮文化教学，突破了教学活动局限于文化课的框架。特色办学，就是要跳出常规的文化课，又要连文化课一起提升。”

　　我市特色办学已经取得一定成效，但还没画上句号。“继续大力推进特色办学，要让学校里的空气都弥漫着文化的味道。”这是特色学校建设的终极目标。