胡存杰

　　每个学校都说自己有特色，我看都是一种颜色。今天，我们来深入探讨一下分数为王的问题。

　　管康

　　我们可以用物理现象来剖析：在特定阶段，所学所需掌握的知识深度有一个最合适值。

　　胡存杰

　　现状非常不合适，初一上初二、初二上初三的课，或者让学生反复做试卷：此为拔苗助长的动作，等于破坏规律，破坏规律最终都会出现严重问题。我有一个很好的比喻：相当于我们已让100个八岁的孩子掌握了从1数到100的能力，我们却还要不断地让这些孩子必须掌握从1数到1000、10000这样的事情。

　　管康

　　对的，这就很好地诠释了老师、家长、学生为什么这么累的原因。所以，这样的学习怎么可能不乏味枯燥令人厌倦？

　　胡存杰

　　其实，8岁的孩子会数到100就够了，应该去玩其他各种各样的游戏，但为了区分谁厉害，大家都能数到100了，那就继续往下数，是一样的道理。为什么会产生这样的现状？太多的家长误认为孩子考入名牌大学等于走进了人生天堂的门口。

　　管康

　　是因为我们的价值观出现了严重的问题，把人生的意义定义错误了。学校也同时迎合了家长的需求，导致学校、家庭、社会都用分数来定好学生还是差学生，所以导致了德智体美劳的忽略、不重视。

　　胡存杰

　　所以，现在学生越来越没勇气了，拔根小草都要戴手套了，太多家长容不得自己子女受一丁点伤害，安全问题好像都是学校的事。好啊，那就大家都在教室最安全。

　　管康

　　事实上，一个人的勇敢是有成本的，有合理的受伤，合理的挫折，但太多家长不允许孩子有这样的机会。

　　胡存杰

　　人生的终极目标是培养训练生存和生活的能力，只往分数的深度发展，平衡就出现问题了。

　　管康

　　以上名牌大学为目的，教育现状绝对正确。为什么留学、移民、弃高考的人越来越多？这需要我们深入思考。

　　胡存杰

　　以分数为王，已经形成了一个气候，一个非常大非常大的浪潮，是整个社会意识形态的问题了，谁可以力挽狂澜？ 

　　下一期请关注：对应试教育现状，我们无需有任何抱怨，生存和生活能力的培养和训练，这样的责任其实每一份家庭自己都可以胜任和担当。添加荣格心理咨询公司胡存杰的微信：13506794080和QQ:425757929,有更多的精彩。

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